博士在临床心理学,旧金山

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在旧金山心理学课程


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旧金山的APA认可的临床心理学课程在阿连特国际大学的博士学位特点,学生们都成为广泛的培训从业者和进行心理研究的范围广泛的学者,从业者模型。心理学学位的毕业生都配备了必需的知识和经验,促进心理文学日益增长的身体。

通过在整个课程灌输社会正义的关注和多元文化的观点,旧金山临床心理学课程为学生提供知识,技能和专业的态度必须评估心理功能和跨范围的设置提供客户多样化的有效干预。

职业发展道路令人兴奋的是开放给那些在临床心理学,包括博士学位:

  • 临床实践
  • 应用研究
  • 教学
  • 咨询
  • 行政

 

看到课程信息

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开始你今天的新的职业生涯。

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教师和招生

让你为了启动联合能源体验所需要的信息。浏览我们的教员多样化列表,或查看您想要的研究生课程最新的入学要求。

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重点领域


我们的多元文化计划强调研究,并与在以下几个方面特殊优势前沿地区临床培训也同样:

多元文化的社会心理和项目评估

  • 家庭/儿童/青少年心理
  • Gender Studies & LGBT心理学
  • (女性,男性,性别角色,和女同性恋,男同性恋的心理,双性恋和变性的问题)

多元文化的研究,同性恋心理学,性别研究

  • 多元文化研究
  • LGBT心理学

多元文化的社会心理,方案评估,社会正义

  • 多元文化的社会心理
  • 药物滥用
  • 宣传,公共政策,社会正义

创伤,应激,应变能力,心理健康

  • 应力,创伤,创伤后应激障碍(PTSD)
  • 弹性
  • 健康心理

家庭/儿童/青少年心理

  • 儿童
  • 青少年
  • 家庭

了解更多关于这些重点领域在这里

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学位课程信息


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度能力

旅行 心理学派 在旧金山湾区,所有学生都有望收购并展示在以下九个行业范围内的竞争力方面的实质性的理解和能力:

  • 研究
  • 道德和法律标准
  • 从个人和文化多样性
  • 职业价值观和态度
  • 沟通和人际交往能力
  • 评定
  • 介入
  • 监督
  • 咨询和跨专业/学科技能

的能力通过各种学术和培训活动,包括课程,实习和实习展示位置和监督研究经验操作性满足。多个数据源被用来结果相对于这些能力来评估。这些能力指定的知识,态度和技能,学生们预计他们从计划毕业的时间来实现。

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学科专门知识

此外,所有学生将拥有在以下四类学科的专门知识:

  • 历史和心理学的系统
  • 科学心理学,包括情感,认知生物学,发育和社会行为方面的基本内容领域。
  • 在科学心理学先进的综合知识。
  • 研究方法,统计分析,和心理测试。
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旧金山研究生课程特点

我们的APA认可的临床心理学计划强调研究和临床培训同样,在特殊的优势:

  • 多元文化的心理,女同性恋同性恋双性恋和变性人(LGBT)心理学,性别研究
  • 社会心理学,药物滥用,项目评估,和社会正义
  • 创伤,应激,弹性和健康的心理
  • 家庭/儿童/青少年心理

因为在临床心理学程序旧金山博士提供了广泛的临床心理学课程,学生可以选择的必修课程,选修课程,临床实习课(现场展示位置)部分开发中的一个或多个,这些方向进行了深入的专业知识,并强调在治疗特定的理论定位监事。

学生在临床心理学课程的博士 旧金山湾区校园 也有通过各种现场展示位置,以获得现实世界的经验的独特机会。在海湾地区的心理服务中心,组织咨询中心和CSPP心理评估门诊,临床心理学博士研究生可以通过服务不足的人群提供真实世界精神卫生服务发展的实际技能。

旧金山湾区的社区服务和展示位置页

研究研讨会

在第一年所有学生在研究研习班,并至少持续三年,直到他们完成论文的建议。这种亲密的,小团体的设置,在所有年份的程序由学生群体,让学生有机会与教师工作的共同利益和教师的专业领域。

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  • 应用研究员机会

    我们与公众健康(SFDPH)允许学生在这个特殊的同伴程序旧金山分部的特殊应用研究奖学金的机会,访问和工作,谁拥有一个独特的集成数据库系统,以及独立资助的项目SFDPH的研究部门。

    此外,有几个核心成员谁都有自己的投资项目,学生可以从事这些项目的研究和项目评估活动,同时通过我们的核心教师进行指导。我们目前正在开发与应2016秋季正式VA设施进行更多的研究机会。

  • 专业临床培训

    学生们开始在社区精神卫生中心,门诊部,住院部精神卫生机构,医疗机构,专业服务中心,康复方案,住宅或天计划在第二年他们的专业临床培训,法医/惩教设施,以及教育计划。在他们的第三个年头,经常第四年,学生继续临床培训或临床研究实习经验。学生通常实习之前获得最低16:00以前临床培训。

    海湾地区提供的培训机会,一个巨大的范围,在代表不同人群的个人服务。学生们进行了许多不同的机构进行实地展示位置,包括:退伍军人事务,Kaiser Permanente的,和社区精神卫生诊所。

  • 独特的研究培训

    除了临床和教学实习课,学生参与由我们的核心成员协调研究实习课。在四年过程中,通过两个学生为主导,学生设计研究项目的学生学习如何在他们的统计数据已经学到的技能和研究设计应用到实际的研究项目。这些项目主要涉及在多元文化和社会心理学,心理同志,性别研究,项目评估,社会正义,创伤,应激和弹性,以及儿童和家庭发展领域的专业教师。

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认证

职业心理学的旧金山临床心理学博士课程加州学校的委托在美国心理协会(APA),这就要求我们完成,项目成本,实习,自然减员和执照提供实时数据的认证认可。请按照下面的这些信息的链接。我们希望这些信息将帮助您做出关于高等教育的研究生学习的决定。

学生入学,结果和其他数据 (.PDF)

专业心理学加利福尼亚学校的临床心理学博士学位,并在弗雷斯诺提供psyd程序,萨克拉门托国王,洛杉矶,圣迭戈和旧金山湾区校区分别由委员会的美国心理协会(APA)的认证认可。

*相关程序的认证状态有疑问,应直接向有关评审委员会。

项目咨询和认证办公室
美国心理协会
750街1号,东北,华盛顿特区20002
电话:(202)336-5979
电子邮件: apaaccred@apa.org
网站: //www.apa.org/ed/accreditation

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我们的校园位置

阿连特国际大学
1475第66日套件104, 
埃默里维尔,CA 94608
方向校园

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研究生学历的目标,能力和要素

博士学位。方案已采取了一系列的三个目标,九种能力和设计来实现其理念和满足整体项目目标相关元素。博士课程的能力通过各种学术和培训活动,包括课程,实习和实习展示位置和监督研究经验操作性满足。多个数据源被用来结果相对于这些能力来评估。这些能力指定态度,知识和技能,学生们预计他们从博士班和看法,感受和专业成就的校友预计将报告作为他们追求自己的专业毕业的时间来实现。的元件是用于每个相应的能力的预期的具体结果。

目标1:教育学生进行应用研究,并进行接地,并有助于心理学的知识基础。

目标2:帮助学生熟练地掌握评估的理论和科学知识,心理功能和跨范围的设置提供与客户多样化有效的干预措施有效的职业心理学家。我们用2002年“心理学家和行为准则的伦理原则”,2010年修订的版本原则五保持定义的多样性,为反映个人,角色和文化上的差异,包括基于年龄的,性别,性别认同,种族,种族,文化,民族,宗教,性取向,残疾,语言,社会经济地位,以及其他方面的差异。

目标3:在多角色准备的道德,负责任的专业心理学家谁能够与其他专业人员协同工作,以及以在不同的设置和发展的态度和技能,为终身学习和工作效率至关重要。

能力1:研究

1A:展示基本独立制定是有足够的质量和严谨的研究或其他学术活动,促进科学,心理或专业知识基础的能力。
图1b:进行研究或其他学术活动。
1C:审慎评估,并通过在当地,地区和国家层面的专业介绍和出版物传播研究或其他学术活动。

能力2:道德和法律标准

图2a:知识渊博的和按照心理学家和行为准则的APA伦理原则的当前版本行事。
2B:有知识的,并按照有关法律,法规,规章和政策的政府官员在组织,州,地区和联邦各级卫生服务的心理作用。
2C:有知识的,并按照相关的专业标准和准则行事。
2D:进行自合乎道德的方式在所有的专业活动。

能力3:个人和文化多样性

3A:自己的个人/文化历史会如何影响他们如何理解和与人互动不同于自己的理解。
3B:因为它涉及到解决多样性,包括研究,培训,监理/咨询和服务的当前理论和实践知识基础的知识。
3C:整合的认识和对职业角色(例如,研究,服务等专业活动)的行为个体和文化差异知识的能力。

能力4:专业的价值观和态度

4A:行为方式反映的价值观和心理态度,包括诚信,仪态,职业身份,问责制,终身学习,并关心他人的福利方式。
图4b:从事自省;搞活动,以保持和提高绩效,福利和专业的效果。
4C:积极寻求和论证的开放性和响应反馈和监督。
4D:在他们通过训练水平进步的独立性越来越大的程度日益复杂的局势作出反应的专业。

能力5:人际沟通技巧

5A:开发和维护具有广泛的人,包括同事,社区,机关,主管和那些接受服务的专业有效的关系。
图5b:生产和领悟口服,非语言,和书面通信;展示的专业语言和概念的把握。
5C:证明有效的人际交往能力和管理难以沟通能力不错。

能力6:评估

图6a:选择并应用从经验文献绘制评估方法;使用多种来源和方法收集相关数据。
6B:解释评估结果告知个案概念化,分类,并提出建议。
6C:通信,口头和书面文件中,在一个准确和有效的方式的结果和评估的影响到一个不同的范围的客户端和观众的敏感。

能力7:干预

7A:建立并维护与心理服务的接受者有效的关系。
7B:制定以证据为基础的干预计划,具体到服务交付目标。
7C:实施干预当前科学文献通知。
7D:应用相关研究文献的关键决策。
7E:评估干预的有效性和适应的干预目标,并与正在进行的评估一致的方法。
1408米:评估干预的有效性。

能力8:监督

8A:表明监管模式和做法的知识。
8B:展示给上司反馈融入专业实践能力

能力9:咨询,跨专业跨学科技能

9A:演示了角色和其他职业的角度认识和尊重。
9B:展示咨询模式和做法的知识。

除了具体目标,能力和要素,该计划的目的还在于指导学生在特定领域的知识,那就是包括临床心理学领域的基本内容领域。与APA认证标准相一致,该方案认为非常重要的训练和评估在以下几个方面学生的功效:

特定领域知识

Category 1: History & Systems of Psychology and Basic Content Areas in Scientific 心理学

1a: History & Systems of 心理学
图1b:行为的情感方面
1C:行为的生物学方面
1D:行为的认知方面
1E:行为发育方面
1F:社会行为方面

第2类:研究和定量的方法和科学的心理学先进的综合性知识

2A:基础学科具体的内容问题高级综合知识
2B:研究方法
图2c:定量方法
2E:心理测验

研究讨论会:一个特殊的旧金山功能

在第一年所有学生在研究研习班,并持续至少四年,或直至他们完成论文的建议。这种亲密的,小团体的设置,在所有年份的程序由学生群体,让学生有机会与教师工作的共同利益和教师的专业领域。

如在研究研讨会协同工作的结果,学生和教师已经在几个专业会议上介绍了他们的研究结果,主要包括以下专业协会的会议,每年的约定:

  • 美国心理协会
  • 协会妇女心理学
  • 学校的全国委员会和专业心理学课程
  • 西方心理学协会
  • 国家多元文化峰会
  • 协会行为疗法的进步
  • 加州心理学协会

专业的临床培训机会

我们的节目,这是注入了社会公正的关注,教育学生都进行了广泛的心理学研究,并成为广泛的培训学员。我们提供开展心理学研究使得它们能够被生产学者,谁心理文学的身体做出贡献的所有方面临床心理学家的培训。我们提供必要的评估心理机能学生的知识,技能和专业的态度,并提供有效的干预措施在一定范围的设置不同的客户。我们在我们的课程注入了多元的视角,提供的课程侧重于不同的人群,并提供临床实习课(现场展示位置),其提供接触各种客户群体的。

该计划旨在解决人体机能的生物心理模型的所有五个层次:生理,心理,家庭,社区和社会文化。我们鼓励学生发展个人整合认知行为,家族系统,多元文化,与现代心理动力学的方法。由于广泛的临床专业课程设置CSPP,旧金山,学生可以选择的必修课程,选修课程,临床实习课(现场展示位置)部分开发中的一个或多个,这些方位的深入的专业知识,并强调监管在治疗特定的理论指导。

独特的应用研究金机会

我们与公众健康(SFDPH)允许学生在这个特殊的同伴程序旧金山分部的特殊应用研究奖学金的机会,访问和工作,谁拥有一个独特的集成数据库系统,以及独立资助的项目SFDPH的研究部门。

此外,有几个核心成员谁都有自己的投资项目,学生可以从事这些项目的研究和项目评估活动,同时通过我们的核心教师进行指导。

专业临床培训

学生们开始在社区精神卫生中心,门诊部,住院部精神卫生机构,医疗机构,专业服务中心,康复方案,住宅或天计划在第二年他们的专业临床培训,法医/惩教设施,以及教育计划。在他们的第三个年头,经常第四年,学生继续临床培训或临床研究实习经验。学生通常实习之前获得最低16:00以前临床培训。

海湾地区提供的培训机会,一个巨大的范围,在代表不同人群的个人服务。学生们进行了许多不同的机构进行实地展示位置,包括:退伍军人事务,Kaiser Permanente的,和社区精神卫生诊所。

与教师学院和Fordham大学的合作协议

我们与哥伦比亚大学和Fordham大学林肯中心校区为他们的主人的毕业生师范学院特殊的合作协议项目在被接纳进入旧金山程序,以获得以前的工作,预先核准的信用。

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在线课程

让您自己的时间表的阿连的经验。看到各种ALLIANT提供相关课程,并改变你的教育纳入影响。你可以从你自己的舒适的家赚取硕士学位,博士学位或psyd程序。

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为什么阿连特

在阿连,我们的使命是为学生准备的服务和领导的职业生涯,并促进知识的发现和应用,提高人们的生活在世界各地不同的文化和社区。我们的愿景是由阿连校友授权包容的世界。

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为什么CSPP

专业心理学(CSPP)加州学校的Alliant的基石学校,始建于思想领导力,多元文化的能力和护理质量的遗产。 CSPP的程序对动手,以培养下一代心理学家和心理健康护理专业人员的专业实践与学术的严谨性。准备赚 心理学学位 并成为一名临床心理学家?了解今天的心理我们的专业学校。

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